什邡市实验小学信息科学五年级上册集体备课
名 称 | 侦测太空垃圾 | 集备时间 | 2023年 10月 20日 | ||
主备人 | 钟贞 | 参加人员 | 代成阳、罗强 | ||
学习目标 | 通过思考，对实现收集太空垃圾要做哪些工作进行任务分析；通过实践操作，完成太空手臂的绘制；通过小组合作探究，合理搭建脚本实现上下移动飞船及太空垃圾的自由飞行；通过讲解，会用侦测命令侦测太空垃圾。 | ||||
学习重难点 | 会合理搭建脚本实现上下移动飞船及太空垃圾的自由飞行；会用侦测命令侦测太空垃圾。 | ||||
教学课时 | 2课时 | ||||
教学过程 | 学生活动 | 教师活动 | |||
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣。 学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。 培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习。 采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。 | 一、新课导入 熊猫欢欢在西昌卫星发射中心成功地把长征火箭发射到太空，但监测到太空中有很多太空垃圾，对太空飞船和卫星有很大的安全威胁，欢欢想设计一艘太空垃圾清理飞船，和他一同成为太空垃圾清除卫士吧！ 二、开动脑筋，想一想 情景展示： 欢欢：爷爷，我要造一艘太空飞船，清理太空垃圾，我该如何开始? 爷爷：大家想一想，说一说，帮帮欢欢。 三、任务分析想一想 1、实现收集太空垃圾需要做哪些工作？ （1）造飞船； （2）飞船实现移动； （3）太空垃圾的移到； （4）飞船侦测垃圾； （5）新知变量的认识，设置运用实现统计。 2、可能用到哪些命令？ 3、如何实现？ 四、知识积累，学一学 情景展示： 爷爷：鼠标跟随可实现飞船的移动吗? 欢欢：也可以用键盘来控制移动吧！ 小提示: 键盘控制角色方向，会用到哪些命令?相反方向移动如何实现? 1.造飞船,画手臂 情景展示： 欢欢：试试画一个简单的机械手臂。 2.飞船上下移动控制 情景展示： 爷爷：添加欢欢的飞船,也可添加你画的角色。 运用前面的知识，实现飞船上下移动，可不可以这样呢? 欢欢：为什么不用“面向鼠标指针”?而用鼠标的Y坐标呢?帮我分析下有什么不一样? 3.太空垃圾的自由飞行 情景展示： 爷爷：画一个太空垃圾吧,并添加为角色。 小提示: 角色不断随机出现和移动。 （1）可用重复命令。 （2）反复出现可用“隐藏”与“显示”交替出现。 （3）在不同位置出现可用“移到鼠标指针”哦。 方式一：太空垃圾随机移动 情景展示： 欢欢：可以这样实现垃圾角色的移动, 这就是自由随机移动。 方式二：太空垃圾由远到近大小变化的移动。 情景展示： 爷爷：这样的移动方式,就很形象直观的模拟太空! 欢欢：这两个脚本都是一个太空垃圾的从右到左移动,而且在移动的同时又在变大,真是巧妙啊! 爷爷：从右到左的移动把Y坐标换成了随机数，想想移动会发生什么变化? 4.运用侦测命令 小知识: 侦测，就是判断和检测的意思。侦测功能模块可以确定鼠标指针的位置，和其他角色的距离，以及角色是否和其他角色发生接触。还可以判断指定按键是否按下、监测音量大小、监测摄像头的开启与关闭、碰到颜色等。 5.侦测到太空垃圾 情景展示： 欢欢：我要让太空垃圾碰到飞船手臂颜色，太空垃圾就消失，就会用到侦测命令，碰到手臂颜色,太空垃圾就隐藏。 爷爷：我们用颜色侦测作为条件，实现太空垃圾的收集(太空垃圾碰到红色就消失，表明欢欢的飞船已收集了太空垃圾。) 欢欢：想一想这个条件侦测脚本应放在太空垃圾脚本的什么位置。 五、课堂小结 今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？ | ||||
教学后记 | |||||