什邡市实验小学信息科学四年级上册集体备课
名 称 | 防疫小话剧 | 集备时间 | 2023年 11月 1日 | ||
主备人 | 罗强 | 参加人员 | 代成阳、钟贞 | ||
学习目标 | 1、会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。 2、会根据自己需要合理添加／上传角色与背景。 3、会保存作品 | ||||
学习重难点 | 1、根据自己需要合理添加／上传角色与背景。 2、会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。 | ||||
教学课时 | 1课时 | ||||
教学过程 | 学生活动 | 教师活动 | |||
了解本节即将学习的知识 创设趣味的学习情境 培养实践动手能力 信息的交流整合 | 一、导入新课 1、地球村里不仅生活着人和动物，同时也有能使人致病的病毒与细菌。我们只有掌握一定的防疫知识，从小养成良好的卫生习惯才能有效地保护自己。 2、我们一起来设计一个《防疫知识》小话剧吧！现在请同学们翻开课本79页《防疫小话剧》，分角色朗读。板书。 二、新课讲授 【任务分析，想一想】 1、思考：制作这个话剧，用什么背景图比较适合？ （可以直接用背景库里的森林图案，也可以上传网上下载的风景图）3、思考：本次《防疫小话剧》需要用到哪些角色？ 人物：戴口罩的同学、没戴口罩的同学，带口罩的欢欢，没戴口罩的欢欢病毒：网上下载病毒 4、师：同学们的思路很清晰，课本中也帮我们整理归纳了任务分析表。请翻到P80认真观察表3—3—1，理清一下搭建舞台的思路。 5、师：通过观察此表，我们即将搭建舞台的步骤是？或者你准备以怎样的顺序搭建你的舞台？ （1）添加舞台背景 （2）添加角色—同学 角色库／上传 （3）添加角色—欢欢 上传 （4）添加角色—病毒 上传
7、生操作练习，师巡堂指导。 8、生展示学习成果，师生互评。 【知识积累，学一学】 1、师：根据表3—3—1，大部分同学已经成功添加了角色与背景，可是“戴口罩的欢欢”和“戴口罩的同学”要怎么添加呢？有没有好的办法？ 2、师：Scratch“造型”选项中有个“图片编辑器”，我们利用它就能绘制一个戴口罩的造型 3、师操作演示，学生认真观察学习。 （1）选中需要的造型，点击右键，在弹出的菜单中，点击“复制”。 （2）选中复制的造型，用矩形、直线工具绘制口罩。 （3）重点讲解各工具的功能，如：矩形、填充、轮廓、大小。 4、师：请同桌之间互相合作，参考以下步骤，共同完成舞台的搭建。 （1）绘制戴口罩的同学 （2）绘制戴口罩的欢欢 （3）调整角色大小 （4）完善舞台 5、学生操作练习，师巡堂指导。 6、保存作品 三、分享作品，师生互评 生展示学习成果，师生互评。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么？有没有好的创意？五、作业布置 预习P82～85 | ||||
教学后记 | |||||