什邡市实验小学信息科学三年级上册集体备课
名 称 | 添加角色 | 集备时间 | 2023年11月1日 | |
主备人 | 代成阳 | 参加人员 | 罗强、钟贞 | |
学习目标 | 知识与技能 1.学生通过选择、绘制角色并添加到舞台探究四个按钮的作用。 2.学会添加背景。 3.能调整角色大小和删除不需要的角色。 4.巩固用搭建积木的方法编写脚本并运行。 过程与方法 1.学生认真观察教师演示，掌握方法。 2.学生操作实践添加角色、添加背景、编写脚本。 情感态度价值观： 1.培养学生产生添加角色、背景，搭建积木编写脚本的兴趣。 2.体验探究新知识、新方法的乐趣。 3.培养学生勤思考，勇于克服困难的精神。 | |||
学习重难点 | 教学重点 1.学生通过选择、绘制角色并添加到舞台探究四个按钮的作用。 2.添加背景。 3.巩固用搭建积木的方法编写脚本并运行。 教学难点 1.学生通过选择、绘制角色并添加到舞台探究四个按钮的作用。 2.巩固用搭建积木的方法编写脚本并运行。 | |||
教学课时 | 1课时 | |||
教学过程 | （一）复习导入 2.师：Scratch太神奇了！让我们请主角欢欢登场，和大家打个招呼吧! （二）讲解新知：技能学习，试一试 在Scratch里，人物、动物等可作为角色，场景可以作为舞台上 的背景。
请你和同学们一起探究，这四个按钮有什么作用。 (1)从角色库里选择角色。如图3-2-2所示。 (2)绘制新角色，添加到舞台。如图3-2-3所示。 (3)从本地文件中上传图片作为角色。如图3-2-4所示。
点击屏幕右下角的 （三）操作实践，做一做
将图片“欢欢旋转A.png”上传到舞台作为角色。 2.调整角色大小 3.删除舞台中不需要的角色 选择角色图标 1.参照前面组合积木的方法编写脚本。如图3-2-6所示。 2 .点击 （五）学习延伸，做一做 1.尝试为舞台添加一个合适的背景。 2.你还知道哪些添加、删除角色或者添加、更改背景的方法? （六）分享时间，说一说 通过学习，你学会了哪些本领？遇到了哪些闲难？是怎么解决 的？你还有什么新的发现？ 五、课堂小结 六、板书设计 添加角色 添加背景 | |||
教学后记 | ||||
，再选择一种添加方式即可添加角色（如图3-2-1所示的四个按钮）。
即可添加背景。操作方法与添加角色的方法类似，请同学们试一试吧！
，点击右上角的“
”，即可删除角色。
运行，让欢欢同大家打个招呼。如图3-2-7所示。